GIS homework of week 9

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 【網站瀏覽學習】

https://www.esri.com/arcgis-blog/products/story-maps/mapping/storytelling-with-maps-supports-users-across-the-globe-during-covid-19-2/

ArcGIS StoryMaps能夠將故事與地圖做結合，這樣的互動式地圖可以用在宣傳、推廣、教育上，而在最近也將疫情的救援資訊展示給人們，紅十字會發布他們如何幫助弱勢的故事地圖，其中關於一個新冠肺炎康復者，他捐贈血漿給正在與這個疾病對抗的患者們，透過真實人物的故事和照片，並顯示活動位置的方式，讓人們了解組織是如何支援社區，以及能提供幫助的地點範圍。

▲【紅十字會在疫情期間幫助人們】

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GIS homework of week 16~17

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【網站瀏覽學習】 https://gis.stackexchange.com/questions/240258/qgis-changing-the-attribute-input-fields-order https://gis.stackexchange.com/questions/322741/changing-column-order-in-qgis/322748 兩個網址是同一個網站，是個可以和網友討論GIS任何操作技巧及問題的平台，兩個網址都是有人提問要怎麼在QGIS上修改屬性表欄位的順序，下面就有一些高手解答。 第一個網址是較舊的QGIS 2版本的方法，可以直接在Properties - Field - Drag and drop designer進行拖曳修改。 第二個是新的版本QGIS 3的方法(如下圖)，要從工具箱裡找Refactor fields重新排列欄位順序，跑出來它會新建一個圖層。 因為在做webgis的時候有遇到這個問題，原本還以為調整欄位順序直接在屬性表的介面就可以改了，沒想到那麼麻煩。 【上課筆記及心得】 這次webgis作業跟網頁程式有關，也花了大家很多時間去研究並且完成，老師說這不是要讓我們很會寫程式(畢竟專業不是資工)，是要了解把一個動態式有時間序列的地圖呈現在網頁上的整體簡單架構，還有一些需要掌握的要點，這樣將來有需要就可以跟程式設計師進行順利有效率的溝通。 *如果網頁上要放未來的資料則需要建立資料庫 *作業PPT呈現方式可以學習余姿萱同學列出要素進行歸納整理
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GIS homework of week 15

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【網站瀏覽學習】 http://www.qgistutorials.com/zh_TW/docs/3/sampling_raster_data.html 使用QGIS裡的工具將Raster資料轉成V ector形式( Points或Polygons)，這個網站有詳細的步驟說明及教學，像是DEM這些數據都使屬於 Raster檔案，當要提取某部分的資料出來時，轉成Vector屬性是非常方便的方式。 提取"點"資料:工具箱裡 Raster analysis→ Sample raster values 提取"每塊多邊形"的資料: 工具箱 Raster analysis → Zonal statistics ，選擇要提取的資料計算方式(大多都是選平均Mean，如下圖)，開啟屬性表即可發現每一塊都有一個數值。 【上課筆記及心得】 如何在網路上把自己做的地圖分享給大家，老師教我們用FileZilla上傳網頁程式碼到學校提供的伺服器(如果要自己架設伺服器，是硬體，除了要花錢外也很麻煩)。 在Google地圖可以隨意放大縮小，是把不同解析度的地圖放在雲端，建立影像金字塔，概念就是最底層是大範圍精度低的地圖，越往頂端範圍越小、精度越高。 今天上課內容主要是關於網頁的架設，我覺得很難，聽不太懂，以上就是我能理解整理出來的部分，我們還要應用前面14週對GIS所學到的知識來完成這個學期最後的大作業webgis，做最後的統整。
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GIS homework of week 13

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【網站瀏覽學習】 https://www.directionsmag.com/article/10402 1860年美國第一張人口普查地圖如下圖，雖然沒有行政邊界和人口訊息，只是大致以山脈(分水嶺)分為四個部分，但這是呈現地理與普查工作相關的開始，從那時候起，人口普查製圖方式一年比一年進步，這些改善將統計數據與地圖結合在一起，這就是GIS最初階概念形成的例子。
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